Horitxo, nire laguna

¡Aquí estoy otra vez!

  Hoy os vengo con la Narrativa Digital que hicimos para el Trabajo Modular. Para nuestro cuento, utilizamos el MovieMaker y lo creamos mediante dibujos hechos por nosotros mismos. Tengo que decir que nos costó lo suyo hacer este cuento y estoy súper orgullosa del trabajo que hemos hecho.

  Para empezar, inventamos la historia del cuento que trata de una chica que se llama Aiala y cuenta su historia con la leucemia. Obviamente, como este cuento va dirigido al público infantil, intentamos adaptar el guión y los dibujos en la mayor medida.

  Una vez hecho el guión y teniéndolo dividido en escenas diferentes que teníamos en mente, nos pusimos manos a la obra con los dibujos. ¿Por qué hacer el cuento con dibujos? Pensamos que la mejor manera de enganchar a los niños a la historia sería de esa manera.

  Después de hacer todos los dibujos (que fueron unos cuantos), pasamos a montar todo en el MovieMaker. Al terminar de poner todas las imágenes en orden, insertamos el audio que grabamos (uno por escena) y le pusimos una música de fondo.

  Aquí os dejo con el resultado:

¡Por fin!

¡Hola a todos!

  ¡Ayer fue el gran día, hicimos la presentación del Trabajo Modular!

  Nuestro grupo fue el segundo en presentar y la verdad es que los nervios estaban a flor de piel. Para hacer la presentación, nos basamos en un programa de televisión para que tuviera un toque original. Para ello, fuimos a la Tabakalera a grabar varias cosas para que pareciese que en la Sala donde hacíamos la presentación fuese el plató y simuláramos una conexión con dos compañeros que entrevistaban al pediatra oncólogo y a las dos profesoras en el hospital de San Sebastian.

  Nos pasamos la mañana entera grabando y editando el vídeo, pero creo que mereció la pena.

  La presentación duró unos 20 minutos aunque a mí se me hizo eterna, por los nervios. Pero como siempre digo cuando me viene algo difícil: "Todo pasa en esta vida y tengo que hacerlo igualmente", y la presentación de ayer ya ha pasado. Por lo tanto, me da la sensación de que me he quitado un peso de encima, aunque pronto vengan los exámenes.

  Os voy a dejar el vídeo de la introducción del programa, a ver si os gusta:

Intervención en la escuela

¡Hola a tod@s!

El pasado viernes, Ane Guetaria, Lide Fernandez y yo estuvimos en Zurriola ikastola para hacer la intervención relacionada con las TIC, la cual era un trabajo para esta asignatura. Estuvimos en una clase de 4 años con 18 niños y como en este momento están trabajando la unidad didáctica de los animales, decidimos enfocar nuestro trabajo hacia ese tema.

  ¿Qúé es lo que se nos ocurrió? Pues, después de darle varias vueltas, pensamos en llevar diferentes animales de juguete y que agrupasen estos animales según su hábitat (si eran aves, en el aire; si eran animales terrestres, en la tierra y en caso de ser marinos, en el agua). Para esto, hicimos tres grupos de seis alumnos. Por lo tanto, como eramos tres, cada una de nosotras se puso con un grupo. A cada uno se le asignó un collar, uno de tierra, otro de agua y por último, el de aire, al igual que nosotras, que cada una teníamos un colgante puesto (Ane el de aire, Lide el de agua y yo el de tierra).

  Para llevar a cabo la intervención, utilizamos tres cámaras, una por cada grupo, con las cuales estuvieron sacando fotos a los animales que habíamos puesto en el suelo (por cada equipo, 6 animales).

  ¿Entonces, cual era la finalidad de esta actividad? Pues, los animales estaban esparcidos por el suelo, todos mezclados, y tenían que identificar a qué animal le correspondía el hábitat del que les habíamos hablado. Mi grupo, por ejemplo, estuvo sacando fotos a animales como el perro, el león, el gato... mientras los otros dos buscaban sus animales.

  Cuando todos habían terminado, pasamos las fotos al ordenador del aula y las estuvimos viendo con ellos para ver si habían relacionado bien los animales con su hábitat.

  La verdad es que los resultados fueron buenos porque los niños fueron capaces de identificar cada animal y supieron dónde vivía cada uno.

  Para terminar, he de decir que la intevención la hicimos en euskera y duró aproximadamente una hora.

Entrega del Trabajo Modular

Antes de ayer, lunes, 18 de abril hicimos la entrega del Trabajo Modular. ¡Por fin! Después de tanto trabajo y tantos meses aportando ideas y enriqueciéndonos sobre la educación de los niños con cáncer, hemos acabado el trabajo.

  La verdad es que en un principio, cuando se propuso este tema en el grupo, me pasaron muchas cosas por la cabeza, porque pensaba que sería un tema duro. Pero, a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, he podido ver diferentes aspectos de la educación gracias a varios profesionales de este mundillo, como por ejemplo, un pediatra oncólogo, dos profesoras del hospital de Donostia, la asociación de padres de niños con cáncer ASPANOGI y un centro de Lasarte el cual se enfoca en la educación para niños que no pueden llevar a cabo su proceso de aprendizaje en la escuela (http://www.oethgipuzkoa.org/). 

 Aquí os dejo la portada de nuestro trabajo, el cual hemos hecho con todo nuestro cariño y queremos agradecer a todas las personas que nos han ayudado a completarlo de la mejor manera posible. 

Narrativa Digital

¡Hola a todos!

 Como ya os conté, tenemos que hacer una Narrativa Digital para nuestro Trabajo Moduar, y la clase de hoy la hemos dedicado a explorar diferentes programas para hacer el cuento que hemos pensado crear. Creo que nuestro grupo va a utilizar el MovieMaker, pero tampoco está de más conocer otros programas.

  Los que hemos visitado han sido: Pancho y su maquina de hacer cuentos, PowToon y StoryBird.
Las conclusiones que hemos sacado han sido las siguientes: el primer programa nos ha parecido un poco simple para hacer nuestra narrativa digital, ya que no tiene muchas opciones, por lo que "Pancho y su maquina de hacer cuentos" lo utilizaríamos con niños.

  El siguiente que hemos visto ha sido PowToon y la verdad es que nos ha parecido bastante adecuado para nuestra Narrativa Digital, pensamos que tiene los recursos necesarios para crear un cuento infantil y nos ha parecido sencilla de utilizar.

  Por último, hemos explorado la aplicación StoryBird y en mi opinión, es un poco compleja, aunque pienso que tiene muchos recursos y se podrían hacer cosas muy bonitas, ¡pero lo dejo para los más atrevidos!

Trabajo Modular

¡Buenos días!

  Este cuatrimestre, como en todos hasta ahora, tenemos que hacer un trabajo, el gran enemigo de todos los estudiantes de mi universidad: EL TRABAJO MODULAR.

  Os preguntaréis, ¿Trabajo Modular? ¿Qué será eso? Pues mirad, se llama modular porque reúne todas las asignaturas de cada cuatrimestre y tenemos que trabajar todas ellas. Podría decirse que esto es para aplicar nuestros conocimientos sobre la asignatura en el trabajo y también para aprender más de ella.

  Para hacer este trabajo, se utiliza un cuatrimestre entero y al final, tenemos que entregar el trabajo escrito y exponerlo delante de nuestros compañeros y profesores, que serán los que evalúen.

  Este cuatrimestre nos han propuesto trabajar entorno a la variedad en la escuela. Teníamos diferentes ramas para elegir, y después de darle varias vueltas, decidimos enfocar el trabajo hacia la educación que reciben los niños con cáncer.

  Para ello, hemos contado con la ayuda de varios profesionales de este mundo, como un pediatra oncólogo y dos profesoras del hospital de Donostia y también de ASPANOGI, la asociación de padres de niños con cáncer. A parte de esto, hemos hecho varias preguntas a una familia, en la cual el hijo había pasado cáncer anteriormente.

  Una vez el trabajo escrito esté acabado, el día de la presentación tendremos que hacer una Narrativa Digital (trabajo relacionado a este asignatura) relacionada con este tema. Ya os lo enseñaré cuando esté acabado.

  Deseadme suerte...

Zotero lo quiere el mundo entero

  Hoy nos hemos registrado en  .

  Zotero es un gestor de referencias bibliográficas, libre, abierto y gratuito. Es decir, si tú quieres conseguir la referencia bibliográfica de algún libro, artículo, etc. esta es tu web. 

  Eso sí, para poder utilizar este programa la sincronización es imprescindible. ¿Qué quiero decir con esto? Pues, que para sacar el máximo partido al programa, es necesario crearse una cuenta de usuario gratuita y de esta forma, todo lo que almacenamos se guarda en nuestro ordenador. 

  He estado buscando vídeos en YouTube y he encontrado este vídeo en el que hay un tutorial sobre este programa. ¡Espero que os sirva de gran ayuda!

¡De guías por la universidad!

 El pasado jueves estuvimos guiando a alumnos de Bachillerato que vinieron a las puertas abiertas de la universidad. 

 A Ane, Lide y a mí nos asignaron 6 alumnos de San Sebastian y preparamos un plano para saber cómo encaminar la visita. 

 Dani, nuestro profesor de las TIC nos dijo que utilizaríamos la visita guiada para crear un tipo de cortometraje de fotos y videos que fuimos sacando durante el tiempo que estuvimos con estos 6 chicos y chicas. 

 Encima, cuando acabamos la visita, nuestro profesor nos dijo que nos darían un "título" por haber hecho ese trabajo. Por lo tanto, nos ha servido de mucho hacerlo, ya que trabajaremos las TIC (haciendo el video) y nos darán un certificado. 

 Como regalito aquí os dejo el cortometraje que hemos creado con las fotos y videos que hemos sacado durante la visita, ¡espero que os guste!

Aprendiendo cosas nuevas sobre el Word

¡Muy buenas a todos!

  En la clase de hoy ha tocado meter caña al Word. Yo pensaba que lo sabía casi todo del Word, pero no sé que me da que ese "casi" se queda un poco corto.

  Para empezar Dani, nuestro profesor, nos ha enseñado como modificar el texto del Word y aunque creáis que es fácil... tiene lo suyo. Hemos podido cambiar la letra, el tamaño... También hemos aprendido que la Universidad del País Vasco tiene su propio tipo de letra, ehu ehusans se utiliza para textos en español y ehuSerif para el euskera.

  A parte de modificar el texto, hemos trabajado la portada. Para ello, nos hemos dirigido a la casilla "formato de portada" --> "cambiar imagen" --> y es así como hemos cambiado la imagen de la portada que hemos elegido. Después, hemos cambiado el color del marco.

  Para hacer un índice, hay que clickar en la casilla "lista multinivel" --> "definir nueva lista multinivel". Lo segundo sirve para cambiar el formato del índice. Es decir, cómo podemos poner los números que indican las cosas que tengamos puestas en el texto. Por ejemplo, si queremos que los números aparezcan con ".-" o con un simple guión, todo se modifica de esa manera.

  Para seguir, hemos modificado los títulos que aparecían a lo largo de todo el texto. Les hemos cambiado el color, el borde, le hemos puesto una línea (tipo diseño)... Todo esto lo hemos hecho siguiendo estos pasos. Primero, hay que clickar en "Título 1", arriba, a la derecha, y le damos a "modificar", así, conseguimos cambiar el color y el borde. ¿Y qué hacemos después? Pues, para poner un título dentro de otro título y cambiar el color y el borde, clickamos en el "Título 2" y le volvemos a dar a "modificar". Así es como conseguimos cambiar los colores y los bordes. También se les puede poner detallitos.

  Y por último, hemos aprendido a poner fotos en el texto en modo abanico o collage. Para esto, se insertan tres imágenes que queramos y clickamos cada una para ajustarlas al texto, de esta manera podemos mover las imágenes a nuestro gusto y colocarlas como queramos. 

¿Qué tipo de profesora soy?

  Mientras estábamos en clase, el profesor nos ha dicho que hiciésemos un tipo de test sobre las TIC, con la finalidad de fijarnos en los conocimientos que tenemos sobre ellas. 

  A mí me ha servido para darme cuenta de que estoy bastante adentrada en este mundo, y tal y como he contestado al test (lo subrayado es con lo que me siento identificada), se puede ver que soy una profesora pragmática, tirando para convencida.

  Pienso que puedo estar convencida sobre las TIC por el hecho de que me ha tocado estudiar con ellas y me doy cuenta de que cada vez están tomando más importancia en la educación. Por lo tanto, veo que es importante trabajarlas y tener conocimientos básicos sobre ellas. 

Ficha de grupo

  ¡Muy buenos días!

  Como he comentado anteriormente, para llevar a cabo los trabajos de las clases de las TIC, hemos creado grupos de tres personas.

  En mi caso, el grupo está compuesto por Lide Fernandez, Ane Guetaria y yo, Ioana Iturrate. Para saber cuáles eran los grupos y por quienes estaban formados, nos pidieron que hiciésemos una ficha de grupo.

Descripción de presentación

 ¡Muy buenos días!

  En el día de hoy os vengo con una descripción que hemos tenido que hacer sobre la presentación que ha hecho unos compañeros. Nos han explicado en lo que consiste la realidad aumentada y nos ha parecido algo muy interesante para trabajar con niños. La descripción la hemos hecho mientras nuestros compañeros hablaban. Nuestro trabajo era observar si estaba resultando interesante y apuntar información sobre la presentación. Aquí tenéis nuestro trabajo:

Abre la pantalla y mira

¡Aquí estoy otra vez!

 Para llevar a cabo este trabajo, nuestro grupo (Lide Fernandez, Ane Guetaria y yo) ha hecho una presentación sobre las TIC, en la cual hemos trabajado el artículo "Abre la pantalla y mira".

 El profesor nos explicó que tenía que ser una presentación audiovisual, es decir, cuanto menos texto y más imagen, mejor. Entonces, estuvimos buscando en internet maneras para hacer una presentación original y pensamos que la plataforma emaze sería la adecuada.

 ¡Espero que os guste!

 

Formulario para valorar Presentaciones con Google Drive

¡Hola a tod@s!

  Hoy en clase hemos creado un formulario para valorar las presentaciones que haremos a continuación en clase, y que publicaré después.

  Para hacer el formulario, hemos utilizado el Drive, a traves de nuestra cuenta de Google. Os lo voy a dejar adjuntado en esta entrada, y podréis ver que hemos dividido varios criterios de evaluación:

Las TIC que nos rodean en nuestro día a día

¡Hola a todos!

 Aquí tenéis nuestro primer "montaje" sobre las TIC. Para ello, hemos sacado fotos a las tecnologías que nos rodean y las cuales utilizamos para la comunicación.

 ¡Espero que os guste!

    

Ioana Iturrate de Slidely by Slidely Slideshow

Bienvenid@s a mi blog

¡Hola a tod@s!

  Me llamo Ioana y soy alumna de la Escuela Uviversitaria de Magisterio en San Sebastian. Estoy cursando el segundo año de Educación Infantil y he hecho este blog para publicar diferentes ejercicios e información que iremos viendo a lo largo de este cuatrimestre en la asignatura de "Las Tecnologías de la Información y Comunicación" (TIC para los vagos).

Al empezar la asignatura, el profesor nos ha dado una pequeña explicación y nos ha hecho reflexionar sobre todo lo que envuelve las TIC. Yo os voy a dar mi opinión sobre esto.

  La tecnología. Sí, lo sé, es un concepto muy amplio y no sabría por donde empezar, por lo tanto, voy a centrarme más en la tecnología que existe en el área infantil y para esto, voy a poneros un ejemplo.

  El verano pasado estuve cuidando a dos niños, uno de 3 años y otro de 6. Estaba jugando con ellos, cuando de repente el más pequeño me dijo: "Ioana, tableta nahi det"(Ioana, quiero la tablet). Ahí fue cuando pensé: ¿Un niño de 3 años pidiéndome que le dejase usar la tablet cuando yo, a esa edad, con un muñequito era feliz? Pues sí, hoy en día las TIC están tan adentradas en la sociedad, que podemos ver a un niño con una tablet que es más grande que él.

  En un principio puede impactar, pero lo que tenemos que tener claro es que ahora, sin la tecnología, todo sería muy pero que muy distinto, y yo pienso que cuando viene un cambio, hay que adaptarse y seguir aprendiendo.

  Después de esto, he de decir que las TIC en el aula infantil cada vez se convierten en algo más importante, ya que en un futuro, estos niños que educamos, estarán en un mundo envueltos de esta tecnología, la cual no sólo sirve para entretener, sino también para aprender, para informarse y para comunicarse. 

  Espero que mi blog os sea de gran utilidad y que os enriquezca personalmente, al igual que también espero que lo sea para mi.

¡Disfrutadlo!